Уроки біології (7 клас)

Урок №__________      Дата________       Клас________

Тема: Клас Плазуни або Рептилії

Мета:

Навчальна: дати загальну характеристику класу Плазуни, розкрити особливості організації та процесів життєдіяльності плазунів як справжніх наземних тварин; звернути увагу на складність будови плазунів порівняно із земноводними;

Розвивальна:  розвивати логічне та критичне мислення, культуру спілкування;

Виховна: виховувати емоційно-ціннісне ставлення до природи.

Обладнання: мультимедійна презентація, підручник.

Тип уроку: комбінований.

Ключові поняття:

Перебіг уроку

І. Організаційний етап…………………………………………………2 хв.

ІІ. Перевірка домашнього завдання …………………………………10 хв.

ІІІ. Виклад нового матеріалу…………………………………………25 хв.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу…………………………………5 хв.

V. Підведення підсумків уроку………………………………………..5 хв.

VI. Домашнє завдання …………………………………………………3 хв.

І. Організаційний етап.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Закінчити речення

1. Хребет жаби має … (дев’ять хребців).

4. Жаба живиться ... (рухомими безхребетними).

5. Личинки жаби дихають ... (зябрами).

6. Дорослі жаби дихають ... (легенями і через шкіру).

7. Здобич жаба ловить за допомогою ... (довгого липкого язика).

8. Серце жаб ... (трикамерне).

9. Кіл кровообігу ... (два).

10. Запліднення … (зовнішнє).

11. Розвиток ... (непрямий).

12. Клас Амфібії включає такі ряди  з такими представниками...

Картка 1

Як ви можете пояснити таке явище, що пуголовок часничниці звичайної може сягати завдовжки  18 см, а доросла форма має довжину 10 см?

Картка 2

Чому наявність двох кіл кровообігу і трикамерного серця є прогресивною ознакою будови тварин?

Картка 3

Без шкірного дихання жаба озерна живе 3–4 дні, а без легеневого дихання — 20–40 днів. Які висновки можна зробити на основі цих даних?

ІІІ. Виклад нового матеріалу

Слово вчителя

Цих тварин вважають найзагадковішими представниками нашої фауни. Послухайте про одну з них: «Цю тварину народ наділив магічними якостями посланця з підземного світу. Вона — охоронниця підземних скарбів. Сонце не повинне бачити цю тварину вбитою, тому її слід закопувати в землю. Водночас вона має лікувальні властивості: від головного болю рекомендували саджати тварину в капелюх і надягати на голову. Коли вперше навесні побачиш її, слід перегнати її через пояс, кинувши його на землю, тоді цей пояс набуває властивостей лікувати поперек».

— Що це за тварина? (Ящірка.)

— До якого класу належать ящірки? (Клас Плазуни.)

Сьогодні ми з вами почнемо вивчати Клас Плазуни. Найдавніші рептилії, з’явилися в мезозойській ері, яка почалася приблизно 230 млн років тому і тривала трохи більше 160 млн років, стародавні плазуни пережили бурхливий розквіт і досягли небувалої різноманітності. 

Жодні тварини не оповиті таємницею так, як плазуни, або рептилії. Людина оповила їх туманом найфантастичніших вигадок і забобонів, приписуючи цим створінням неймовірну демонічну силу. Злими, лютими зміями та драконами люди населяли свої казки, легенди та повір’я. Згадаймо біблійного змія, який спокусив Єву скуштувати заборонений плід, за що людей вигнали з Едему. Медуза Горгона, у якої замість волосся були на голові змії, перетворювала всіх на каміння своїм поглядом. А грецький бог лікування Асклепій (у римлян –Ескулап) зображався з жезлом, палицею, обвитою змією. Згідно легенді зміям відомі цілющі властивості різних рослин. І Асклепій перетворювався на змію, щоб здобути ці знання.

Не менш цікавими є і крокодили, які і справді проливають чимало сліз. І ви, напевно, чули про "крокодилячі сльози”.

А в біології їх називають повноцінними жителями суші. І ми спробуємо відповісти на запитання чому ж плазунів називають повноцінними жителями суші?

1. Загальна характеристика класу Плазуни

Розповідь учителя

Плазуни — холоднокровні, переважно наземні хребетні тварини, розмноження і розвиток яких відбувається на суходолі (навіть у мешканців водойм).

Відомо близько 6 тис. сучасних видів плазунів (в Україні — 20), які поширені на всіх континентах, окрім Антарктиди.

Запитання до учнів:

— З яких частин складається тіло плазунів? (Тіло плазунів поділяють на голову, тулуб і хвіст.)

— Чи виражена шия у плазунів? (На відміну від земноводних вони мають чітко виражену шию.)

— Зверніть увагу на кінцівки. Як вони розташовані по відношенню до тулуба? (Кінцівки розташовані з боків тулуба.)

Унаслідок такого розташування кінцівок тіло торкається землі — плазує, звідки й походить назва класу. Але в багатьох видів (у змій, деяких ящірок) кінцівки взагалі відсутні або дуже зменшені. Пальці плазунів закінчуються кігтиками.

Шкіра звільнилася від функції дихання, тому верхні шари епідермісу (окрім шкіри водяних м’якотілих черепах) покриті роговими лусками або щитками, які перешкоджають випаровуванню води та проникненню мікроорганізмів під шкіру. Шкірні залози у плазунів відсутні, оскільки необхідність у змочуванні шкіри відпала. У зв’язку з тим, що тіло цих тварин покрите роговими лусками, випаровування вологи з поверхні тіла зменшилося.

-         Як відбувається ріст?

Зміна рогового покриву відбувається шляхом повного або часткового линяння, яке в багатьох видів відбувається кілька разів на рік.

Скелет

Череп                                     Хребет                                   Кінцівки

                                            грудний;

                                     поперековий;

                                    крижовий;

                                    хвостовий

                                         Грудна клітка:!!!!!! Навіщо?

                                   грудні хребці;

                                   ребра;

                                       грудина

Особливості будови кровоносної системи. Кровоносна система плазунів також має певні відмінності. У шлуночку трикамерного серця є неповна перетинка, що частково перешкоджає змішуванню артеріальної та венозної крові. А в крокодилів серце взагалі чотирикамерне. Як і земноводні, плазуни належать до холоднокровних. Таким чином, у плазунів ще не відбувається повного розділення артеріальної та венозної крові.

Розмноження:

-          роздільностатеве;

-          статевий диморфізм;

-          запліднення внутрішнє (роль органів спарювання — виступи стінок клоаки);

-          яйцекладні, яйцеживородні;

-         у деяких партеногенез.

Розвиток на суші:

-         яйця вкриті щільною волокнистою, шкірястою оболонкою, у черепах

і крокодилів зверху цієї оболонки є ще й вапнякова;

-         яйця багаті на жовток, у черепах і крокодилів є білкова оболонка —

джерело води;

-  розвиток прямий.

Oсобливості будови нервової системи. Нервова система плазунів також складніша. У них краще розвинені півкулі головного мозку, вони вкриті сірою речовиною, або корою,— сукупністю тіл мільйонів нервових клітин. Мозочок розвинений добре, що зумовлене необхідністю узгодження складних рухів.

Органи чуттів плазунів добре розвинені й краще пристосовані до наземного способу життя, ніж у земноводних.

3. Еволюція плазунів

Як ми вже сьогодні згадували динозаври були також рептиліями. Але найближчими предками сучасних плазунів є сейсмурії. Багато видів яких вели напівводяний спосіб життя. Як ви вважаєте чому?

Що стало причиною вимирання давніх плазунів? Які ви знаєте гіпотези?

— різке похолодання;

— поява конкурентів — теплокровних тварин;

— зміна голонасінних рослин на покритонасінні.

Сучасні плазуни являють собою лише поодинокі залишки багатого

й різноманітного світу рептилій, які населяли Землю в мезозойську еру.

Зараз налічують понад 7000 видів рептилій. Клас об’єднує 4 ряди:

Ряд Лускаті

Ряд Крокодили

Ряд Черепахи

Ряд Дзьобоголові.

V. Підведення підсумків уроку

Чому ж Плазунів називають повноцінними жителями суші?

Які ознаки характерні для Плазунів?

Плазуни як справжні наземні тварини мають такі ознаки:

— роговий покрив тіла, ріст відбувається під час линяння;

— залози відсутні, є повіки, барабанна перетинка;

— ноги розташовані з боків тіла, короткі, з п’ятьма пальцями;

— дихають коміркуватими легенями;

— серце трикамерне з неповною перетинкою;

— запліднення внутрішнє, відкладають яйця;

— поділяються на ряди: Черепахи, Лускаті, Крокодили та Дзьобоголові;

— живуть на суші (є водні, напівводні).

VI. Домашнє завдання

-         опрацювати конспект

-         повторити тему Земноводні

Мус